Un volume rivolto a professionisti clinici ed educatori che affrontano quotidianamente la valutazione linguistica di bambine e bambini figli di famiglie migranti in età prescolare. I fenomeni migratori danno origine a forme di bilinguismo molto diverse da quelle tradizionalmente studiate, perché coinvolgono gruppi eterogenei per lingua, cultura e contesto socioeconomico.
Il testo propone metodologie, protocolli e strumenti concreti per la valutazione delle competenze linguistiche in bambini bilingui, con l’obiettivo di distinguere le normali dinamiche di sviluppo del bilinguismo da eventuali segnali di sviluppo linguistico atipico. Include esperienze di screening realizzate con il coinvolgimento di mediatori linguistici e culturali, oltre a opuscoli informativi multilingue per le famiglie.
Una risorsa preziosa per logopedisti, psicologi ed educatori della prima infanzia che lavorano in contesti multiculturali e desiderano strumenti di valutazione affidabili e culturalmente sensibili per supportare lo sviluppo linguistico dei bambini figli di migranti.
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