Un percorso di potenziamento cognitivo attraverso le attività grafo-motorie, pensato per bambine e bambini della scuola dell’infanzia e dei primi mesi della scuola primaria. Basato sulla metodologia PAPS – Percorso di Apprendimento Pre-Strumentale, il volume propone schede operative pensate per stimolare i prerequisiti della scrittura senza affaticare, prevenendo posture scorrette e automatismi disfunzionali.
Il testo si articola in due parti: una prima sezione metodologica dedicata agli aspetti teorici della grafo-motricità e della pedagogia della mediazione, e una seconda sezione operativa che accompagna, passo dopo passo, dalle prime attività grafo-motorie e dalla presa tridigitale degli strumenti, fino a coloriture, linee, percorsi, labirinti e asteggi.
Ogni esercizio è descritto con indicazioni dettagliate, obiettivi chiari e fotografie esplicative, ed è utilizzabile anche in presenza di disabilità intellettiva o fragilità nei prerequisiti grafici. Le schede sono inoltre disponibili online per la stampa e l’adattamento ai diversi contesti. Una risorsa pensata per insegnanti curricolari e di sostegno di infanzia e primaria ed educatori professionali impegnati nel potenziamento precoce delle abilità pre-scrittorie.
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