Un testo che unisce riflessione teorica e pratica didattica per chi si occupa di educazione musicale a ogni livello, dalla scuola dell’infanzia al conservatorio. Kristian Sensini propone un percorso in cui la pedagogia musicale viene esplorata attraverso il movimento, l’ascolto, il canto, la produzione sonora, la percezione visiva e la conoscenza, con l’obiettivo di aiutare ogni allievo a trovare una propria voce musicale autentica.
La prima parte del volume approfondisce i fondamenti metodologici, offrendo strumenti concettuali utili a chi insegna musica o coordina attività di canto corale, solfeggio e pratica strumentale in contesti scolastici diversi. La seconda parte, scritta in forma di diario, racconta progetti reali condotti in classe, restituendo un’immagine viva e concreta del lavoro quotidiano dell’insegnante, tra difficoltà, intuizioni e risultati raggiunti.
Il volume si rivolge a insegnanti di scuola primaria e secondaria, docenti di strumento, direttori di coro e a chiunque voglia approfondire il rapporto tra bambini, adolescenti e musica in chiave esperienziale piuttosto che puramente tecnica. Pubblicato da Progetti Sonori, il libro rappresenta un contributo prezioso alla riflessione sulla didattica musicale contemporanea, offrendo esempi replicabili e una prospettiva che valorizza la dimensione umana ed espressiva dell’apprendimento musicale, prima ancora di quella meramente esecutiva.
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