Riconoscere tempestivamente le difficoltà di linguaggio e comunicazione in classe è il primo passo per intervenire in modo efficace. Questa guida rapida, firmata da Luigi Marotta, Enrica Mariani, Elena Serena Marotta e Manuela Pieretti, propone indicazioni operative organizzate in quattro sezioni e quattordici situazioni-tipo relative a difficoltà di comprensione e produzione linguistica, problematiche comunicative, difficoltà narrative e mutismo selettivo.
Per ciascuna situazione il volume offre liste chiare di “cosa fare” e “cosa non fare”, griglie di osservazione per monitorare i progressi e proposte di esercizi e giochi per il potenziamento linguistico, facilmente integrabili nella didattica quotidiana senza stravolgere la programmazione. Ampio spazio è dedicato anche alla collaborazione tra scuola, famiglia e specialisti, elemento chiave per un intervento realmente efficace sui disturbi del linguaggio.
Nello stile snello e concreto tipico delle guide rapide “Cosa fare (e non)” di Erickson, questo volume è pensato per insegnanti che nella pratica quotidiana si confrontano con alunni con disturbi del linguaggio e della comunicazione e cercano strumenti immediatamente spendibili in classe, senza dover approfondire preventivamente aspetti clinici complessi.
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