Una guida pensata per progettare l’insegnamento di storia e geografia nelle classi terza, quarta e quinta della scuola primaria secondo i principi della didattica inclusiva. Il volume propone una programmazione annuale completa, con traguardi disciplinari chiari e unità di lavoro pronte all’uso per ogni annualità.
Nato dall’esigenza di coniugare innovazione didattica e inclusione, il testo offre agli insegnanti strumenti pratici per costruire percorsi mirati al raggiungimento degli obiettivi chiave previsti dalle Indicazioni Nazionali, con attenzione alla differenziazione didattica per alunni con bisogni educativi diversi.
Fa parte della collana Grandi guide didattica di Erickson, un punto di riferimento per i docenti della scuola primaria che desiderano organizzare la programmazione annuale di storia e geografia in modo strutturato, riducendo il carico di lavoro nella progettazione quotidiana e garantendo coerenza didattica lungo l’intero triennio.
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