Ispirata al Metodo Analogico di Camillo Bortolato una proposta completa per svolgere il percorso curricolare di italiano, matematica, storia, geografia e scienze, di classe prima della scuola primaria, in modo nuovo, diretto, veloce, all’altezza delle aspettative dei bambini e delle bambine.
Per perseguire il principio del fare di meno per imparare di più, rinnovando ogni materia all’insegna dell’essenzialità che si traduce in maggior efficacia, i 3 volumi del percorso, in abbinata allo strumento La Linea del 20, offrono una scelta di cambiamento che nasce da decenni di esperienza nelle classi con il Metodo Analogico.
In particolare, il percorso offre:
- un avvio veloce alla lettura e una gradualità minuziosa nella grafia e nella scrittura;
- un’apertura al calcolo mentale come campo fondativo dell’apprendimento;
- un primo excursus panoramico sulla storia per attivare curiosità e interesse sull’argomento;
- uno sguardo generale a partire dal proprio territorio per allargarsi al mondo;
- un viaggio alla scoperta di alcuni aspetti della vita animale e vegetale.
A scuola con Pitti 1 è composto da 3 volumi:
Il mio libro di LETTURA.
Lo speciale abecedario con le lettere gancio consente di imparare a leggere già nei primi giorni di scuola, così da appassionare e motivare il bambino. Si affronta, fin da subito, un “vero” libro di narrativa, che ha per protagonisti Pitti e la sua famiglia.
Il mio quaderno di SCRITTURA.
Il quaderno permette di affrontare l’avvio alla scrittura in serenità disgiungendolo dall’apprendimento della lettura. Propone presto il corsivo che, data la sua complessità, viene curato meticolosamente, lettera per lettera, con l’obiettivo di armonizzare sempre più il tratto.
Il mio libro di MATEMATICA, STORIA GEOGRAFIA e SCIENZE
Matematica: Contare, leggere, quantità, fare addizioni e sottrazioni, operare con gli euro e i centesimi, risolvere problemi. Il volume offre un itinerario didattico completo per la matematica secondo l’approccio del Metodo Analogico.
Storia Geografia e Scienze presenta in modo innovativo i contenuti delle discipline dando slancio al desiderio di conoscere dei bambini, attingendo alle molte informazioni che sono abituati a raccogliere nella vita quotidiana.
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