Leggere le immagini è una risorsa pedagogica fondamentale per stimolare le competenze cognitive dei bambini in età prescolare e nei primi anni della scuola primaria. Attraverso dieci illustrazioni originali, testate direttamente in classe, il volume utilizza la lettura delle immagini come ponte verso la futura comprensione dei testi scritti. Ogni tavola è progettata per attivare l’osservazione critica, spingendo gli alunni a formulare ipotesi e inferenze.
Questo approccio favorisce l’apprendimento attivo, trasformando la classe in un laboratorio di costruzione collettiva dei significati. Grazie all’immediatezza del linguaggio visivo, il libro rappresenta uno strumento d’eccellenza per l’inclusione scolastica, risultando particolarmente efficace per alunni non italofoni o con Bisogni Educativi Speciali (BES).
Il volume non è solo un manuale teorico, ma un vero kit didattico pronto all’uso, comprensivo di schede di lavoro per l’insegnante studiate per potenziare il linguaggio e avviare i piccoli studenti al monitoraggio metacognitivo. Un supporto indispensabile per chi opera nella scuola dell’infanzia e desidera gettare basi solide per il successo formativo attraverso il canale iconico.
Caratteristiche del Kit:
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Illustrazioni d’autore: 10 tavole progettate per stimolare curiosità e negoziazione di significati.
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Didattica Inclusiva: Ideale per abbattere le barriere linguistiche e supportare la neurodiversità.
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Guida per l’insegnante: Schede operative strutturate per facilitare il lavoro in aula e la valutazione.
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Target: Scuola dell’infanzia e prime due classi della scuola primaria.
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