Valutare per apprendere

Valutare per apprendere è il volume di riferimento per comprendere e attuare la rivoluzione introdotta dall’ordinanza ministeriale 172, che ha segnato il passaggio dal voto numerico ai giudizi descrittivi nella scuola primaria. Il testo promuove una visione della valutazione formativa intesa non come giudizio finale, ma come strumento per adattare l’insegnamento ai reali bisogni educativi degli alunni.

Curato dalle voci più autorevoli del mondo accademico e dell’Indire, il libro offre un mix perfetto tra riflessione teorica e spunti operativi. Docenti e dirigenti troveranno indicazioni preziose su ogni fase del processo: dalla definizione di obiettivi significativi all’uso strategico del feedback didattico, fino alla costruzione di rubriche valutative efficaci. Particolare rilievo viene dato ai compiti autentici e all’autovalutazione, pilastri di una valutazione per l’apprendimento che mette al centro lo studente.

Un manuale indispensabile per costruire una nuova cultura pedagogica e gestire con competenza la comunicazione dei risultati con le famiglie, garantendo trasparenza e valore educativo al percorso scolastico.

Temi trattati nel volume:

• Quadro Normativo: Approfondimento sull’Ordinanza 172 e le Linee Guida ministeriali.

• Strumenti Pratici: Progettazione di verifiche, documentazione e griglie di osservazione.

• Didattica per Competenze: Focus su prove di realtà e compiti autentici.

• Relazione Scuola-Famiglia: Strategie per comunicare il nuovo sistema di valutazione.