L’approccio per competenze oramai è entrato nella legislazione ordinaria della scuola italiana e gli insegnanti sono chiamati a dare una risposta concreta con una prima operazione che riguarda il loro agire didattico: la costruzione del curricolo.
Il volume propone riflessioni sui cambiamenti di carattere generale che oggi investono il sistema scuola e illustra l’evoluzione delle pratiche curricolari, con un modello di progettazione per competenze realizzato in una scuola.
La collana Guide per lo sviluppo professionale degli insegnanti si rivolge ai docenti e a quanti operano nei settori dell’educazione e della formazione, con la convinzione che lo sviluppo professionale rappresenti il presupposto per l’efficacia dell’agire educativo e didattico dei docenti, da cui discende la qualità degli apprendimenti degli alunni.
Nella collana vengono affrontati in modo particolare i temi inerenti la costruzione del curricolo, la didattica per competenze, l’innovazione metodologica, l’ambiente di apprendimento, la cooperazione nell’apprendimento, l’inclusione, le competenze digitali, le competenze di cittadinanza, la valutazione, le didattiche disciplinari, lo sviluppo dei processi cognitivi.
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