Un percorso operativo pensato per l’insegnamento dell’italiano come seconda lingua a bambine e bambini stranieri che hanno già acquisito le competenze linguistiche di base e sono pronti a consolidarle. Il volume prosegue il lavoro avviato nel primo volume della stessa collana, ampliando il lessico e approfondendo gli aspetti più insidiosi di ortografia e grammatica italiana.
Le 15 unità tematiche affrontano situazioni comunicative quotidiane — chiedere informazioni, descrivere persone e luoghi, orientarsi nello spazio e nel tempo, narrare un’esperienza, esprimere emozioni — offrendo agli alunni non madrelingua occasioni concrete per usare l’italiano in modo naturale. Ampio spazio è dedicato agli aspetti fonologici e morfosintattici più critici per chi impara l’italiano da straniero: accenti, apostrofi, i gruppi consonantici GN e GL, articoli, preposizioni articolate e verbi irregolari.
Pensato per l’uso quotidiano in classe, il materiale si presta sia al lavoro individuale sia ad attività in piccolo gruppo, ed è uno strumento utile per insegnanti di italiano L2, facilitatori linguistici e docenti di scuola primaria e secondaria di primo grado che accolgono studenti di origine straniera in fase di alfabetizzazione avanzata.
Un supporto pratico, edito da Erickson, per accompagnare l’inclusione linguistica passo dopo passo, con attività pensate per consolidare competenze già acquisite senza risultare ripetitive o scontate.
Recensioni
Ancora non ci sono recensioni.