La valutazione delle competenze nella scuola dell’infanzia richiede strumenti solidi, capaci di tradurre l’osservazione quotidiana del bambino in dati utili alla programmazione didattica. Questa guida nasce proprio per rispondere a questa esigenza, offrendo alle insegnanti un supporto organico e aggiornato alle Indicazioni nazionali per il curricolo della Scuola dell’Infanzia.
Il volume illustra le principali caratteristiche e finalità della scuola dell’infanzia, con particolare attenzione ai processi di osservazione e valutazione in itinere. Al suo interno si trovano profili sintetici per la valutazione, griglie strutturate per ciascun campo di esperienza e numerose schede pensate per verificare le competenze raggiunte dai bambini, organizzate per fasce d’età. Il CD-audio allegato arricchisce la proposta con materiali sonori pensati per accompagnare le attività di osservazione in classe, rendendo il percorso didattico più coinvolgente e immediato da utilizzare. L’impostazione chiara e operativa del testo permette alle insegnanti di individuare rapidamente lo strumento più adatto a ogni situazione, senza disperdere tempo nella programmazione settimanale.
Pensata per le insegnanti della scuola dell’infanzia, questa guida didattica per l’insegnante è un valido riferimento per chi cerca schede di osservazione per bambini della scuola dell’infanzia e strumenti pratici per la valutazione per competenze. Pubblicata da Tre Sei Scuola, appartiene alla collana “Osservare per valutare le competenze” e può essere abbinata allo schedario per argomenti dello stesso progetto, per un percorso di osservazione e valutazione completo lungo tutto l’anno scolastico.
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